Docentes

Como docente, tienes un papel clave en la prevención y la promoción de la salud en el colegio

Si el joven o la joven viene a verte para hablar de su consumo, puedes:

• acoger su iniciativa con respeto, amabilidad y confidencialidad;
• escuchar sin restarle importancia ni dramatizar;
• adaptar lo que digas según lo que el joven necesite: que le escuchen, que le den información, que le ofrezcan apoyo o que le ayuden a dejarlo;
• valorar su petición y ofrecerle recursos adecuados.

Las conversaciones con los alumnos deben tratarse, en principio, de forma confidencial. Solo cuando haya indicios concretos de que se pueda producir un daño grave a la integridad física, psíquica o sexual del joven o la joven, debes ponerte en contacto con la Autoridad de Protección de la Infancia y la Adultez (APEA) (art. 314d del Código Civil). La información que hay que comunicar a los padres y madres depende de la legislación escolar de cada cantón.

Si ves a un joven fumando, te recomendamos que actúes de la siguiente manera:

• mantén la calma y opta por un enfoque comprensivo y sin juzgar;
• recuerda el marco y las normas vigentes en el centro; evita las sanciones automáticas si no están expresamente previstas;
• abre el diálogo para intentar entender el contexto de ese consumo: curiosidad, presión de grupo, costumbre, preocupaciones;
• transmite un mensaje adaptándolo:
  • si el joven no suele fumar: desmonta los prejuicios y corrige las ideas erróneas; habla de cómo resistirse a la influencia del grupo;
  • si el joven ya fuma habitualmente: abre el diálogo sobre los efectos y los riesgos de la dependencia física, de dejar de fumar y de las ayudas disponibles;
• si se necesita un seguimiento o un apoyo más exhaustivo, deriva al joven a un profesional sanitario del centro (por ejemplo, un enfermero o un psicólogo escolar);
• Organiza, si hace falta, una intervención con profesionales externos especializados, de acuerdo con la dirección.

Si tú mismo consumes productos del tabaco o con nicotina:

• Sé consciente de que eres un modelo de conducta;
• adopta una postura clara respecto al consumo de tabaco y nicotina: aunque tú mismo fumes o consumas productos con nicotina, mostrar que no te gusta es un factor de protección importante para evitar que los jóvenes empiecen a fumar;
• céntrate en los mensajes de prevención, independientemente de tu consumo personal;
• evita consumir delante de los jóvenes y, si sale el tema, explica con sinceridad por qué lo haces;
• habla de tus dificultades para dejarlo o de tu intención de reducirlo o dejarlo.

Mensajes clave que hay que transmitir

• Los productos del tabaco perjudican gravemente la salud de las personas consumidoras / consumidores /as y de las personas de su entorno (humo de segunda mano).
• Los productos del tabaco y los productos con nicotina crean dependencia física, y la nicotina perjudica el desarrollo del cerebro de los adolescentes.
• Los cigarrillos electrónicos, la shisha y los productos con nicotina sin humo tampoco están exentos de riesgos y pueden causar daños a la salud.
• Fumar ya puede provocar, a corto plazo, mal aliento, manchas en los dientes y una disminución de la capacidad física.
• La industria del tabaco se dirige especialmente a un público joven, lo que puede aumentar el atractivo de estos productos para los adolescentes.